Une méthode de lecture très progressive, rassurante, qui prend en compte les différents rythmes d’acquisition des élèves :
- des outils pour favoriser la mémorisation des correspondances entre lettres et sons (graphèmes en couleur, petite phrase associée à un personnage référent...),
- des textes entièrement décodables pour une lecture autonome,
- une différenciation à trois niveaux dans la lecture de mots, de phrases et de textes,
- une mise en page très aérée au service de la lisibilité,
- une méthode qui convient notamment aux enfants à besoins éducatifs particuliers.