Questionner le Monde - Histoire - Géographie - EMC - EMI


Articles publiés dans cette rubrique

mardi 31 mai 2022
par  Pascale Mignot Vota

Ressources pour aborder la laïcité en classe

L’association Olympio propose des animations autour de la Charte de la laïcité et du respect des différences.
http://www.olympio.fr/citoyennete.html
Visibles sur le site Internet de l’Education Nationale et concernant la Charte de la laïcité :
La Charte de la laïcité à l’école commentée, (...)
vendredi 6 novembre 2020
par  Pascale Mignot Vota

Faire vivre les valeurs de la République à l’école

Voici un padlet extrêmement riche, réalisé par l’académie de Poitiers, afin de partager des ressources sur ce thème particulièrement d’actualité.
Accompagner les élèves sur le chemin qui les mènera à devenir des citoyens éclairés. Des outils pour les enseignants, les formateurs et des pistes pédagogiques (...)
mardi 26 mai 2020
par  Pascale Mignot Vota

Aborder au cycle 3 le problème de la "désinformation"

Voici une affiche qui pourra servir de support et de point de départ pour aborder cette question devenue cruciale aujourd’hui : Comment décrypter le vrai du faux ?
Cette activité s’intègre parfaitement au programme d’éducation civique et morale, dans la rubrique EMI (Education aux Médias et à (...)
lundi 13 avril 2020
par  Pascale Mignot Vota

Des jeux en ligne sur l’Europe

Que ce soit pour découvrir ou mieux connaître l’Europe, voici des jeux en ligne à proposer à vos élèves, sur un site web officiel de l’Union Européenne, dans l’espace "Apprentissage".
Donné jusqu’à 9 ans
Le puzzle de l’UE (interactif) : https://europa.eu/learning-corner/eu-puzzle_fr
C’est très (...)
jeudi 20 février 2020
par  Martine Couttelin

L’aventure de la géographie - Cahiers pédagogiques n° 559 - Février 2020

L’orthopédagogie en milieu scolaire, c’est quoi ? - Candine Wu, orthopédagogue. Trois concepts sont centraux pour l’orthopédagogie : l’adaptation, la différenciation et la modification. L’adaptation est la modification d’une activité d’apprentissage pour rendre possible sa réalisation par l’élève. (...)