Un document pédagogique pour la pratique de l’escrime à l’école.
Articles les plus récents
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Escrime aux cycles 2 et 3
15 juillet 2013 -
Tennis de table au cycle 3
15 juillet 2013Un projet pédagogique "Tennis de Table"pour les cycles 3.
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Accrosport au cycle 3
15 juillet 2013Ci-joint un module permettant de travailler la compétence : " Concevoir et réaliser des actions à visées expressives, artistiques et esthétiques " avec les activités Accrosport.
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Observatoire national de la sécurité et de l’accessibilité desétablissements d’enseignement
2 juillet 2013Voici le lien vers l’observatoire national de la sécurité et de l’accessibilité pour ceux qui souhaitent des précisions :
http://ons.education.gouv.fr/ -
Procédures Incendies
2 juillet 2013Ci joint deux documents concernant l’organisation des exercices d’incendies et les procédures d’évacuation.
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Une évaluation positive
29 avril 2013Karine Othy, enseignante à l’école maternelle Louise Chassagne a mis en place un cahier de progrès dans sa classe et utilise également des fiches de réussite.
C’est l’élève qui choisit le moment de son évaluation. Il s’implique ainsi davantage dans l’évaluation.
Ce cahier met en avant ce que l’enfant sait faire. -
Un carnet de guerre créé par des élèves de CM2
28 avril 2013Carnet de guerre
de Lucien Frachette
réalisé par les élèves de la classe de CM2 de Mme Renborn et de M. Privolt
Chaque année, dans le cadre du programme d’histoire de CM2, la Grande Guerre est largement abordée, illustrée par des photographies, des lettres de poilus, des cartes, des films. Cette année, nous avons complété cette évocation en assistant à la commémoration de l’armistice du 11 novembre 1918, cérémonie qui a eu lieu le 13 novembre 2012 dans le parc de la mairie de (…) -
Le jardin comme support d’apprentissage en science et EDD
20 mars 2013Un site à découvrir :
http://www.jardinons-alecole.org/ -
Enigmes Mathématiques
14 mars 2013Des énigmes mathématiques de la moyenne section au CM2.
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Apprendre à faire des inférences
14 février 2013Quelques documents pour approfondir le travail de compréhension dans votre classe.