Quand un élève a du mal à "tenir" en classe, il est toujours préférable de l’aider à anticiper son malaise avant qu’il ne soit trop important et devienne alors ingérable (pour lui comme pour l’enseignant).

Ces cartes "besoin" permettent de cadrer le droit de faire "autrement" ou "autre chose" ou "ailleurs" pendant un temps défini.

Elle sont à imprimer sur bristol, à plastifier et à découper. Il est important de contractualiser leur fonctionnement avec l’élève concerné. Il peut par exemple disposer chaque jour d’une enveloppe contenant un certain nombre de ces cartes. Quand l’élève en ressent le besoin, il prend une carte et la donne à son enseignant.

Je vous propose différents exemples, à personnaliser selon les besoins.